少年指多少岁是少年是指十一岁左右至十七八岁这个时期的孩子的。

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少年指多少岁

　　少年指多少岁是少年是指十一岁左右至十七八岁这个时期的孩子。从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童文明化，成为社会的个体的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期的。

　　少年是指十一岁左右至十七八岁这一时期的孩子，从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童文明化，成为社会的个体的时期，同时少年期也是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。

　　其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。

　　我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段，相当于中学教育阶段。

　　其中十一二岁至十四五岁这一阶段称为少年期，又称青春期；十四五岁至十七八岁称为青年初期。

　　而西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些，认为青少年期是指从青春发育期开始直至完成大学学业这一发展阶段，即十一二岁至二十一二岁，这大致相当于人生整个发展历程中的第二个十年。

少年指多少岁

　　少年指是十岁至十五六岁。

　　少年指十岁至十五六岁的未成年人，少年期是一个人的个性形成的关键时期，0到3岁婴幼儿，3到12岁儿童，11到18岁少年青春发育，蠢蠢欲动，18到25岁青年冲动期到成熟期的转变。

　　25到35岁青壮年处于人生最佳状态的年龄段，轨迹决定了下半辈子，35到57岁中年伸缩自如，雄心鼠胆，57到68岁中老年宝刀未老却心有余而力不足，愁中寻乐，68岁以后正式步入老年期。

　　少年的心理特点

　　自我意识迅速发展，自我评价能力基本成熟。

　　所谓自我意识，是指少年对人生、对自己逐渐形成一定型式的自我价值观和自我认识能力，不断探求人生道路和选择自己的发展方向。

　　少年自我意识的发展，主要表现在自我评价的能力上。

　　人从出生到少年期，自我评价能力经过了一个从无到有，从不成熟到基本成熟的过程。

　　少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。

　　这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的黄金时期。

　　但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。