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词语有哪些分类方法

　　词语分类——1、从构成方式来看，可以分成：单纯词：，如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎。

　　敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

　　2、从词性来看，可以分成：①实词，有实际意义的词，包括：（1.名词：表示人或事物名称的词。

　　)有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。

　　（2.动词：表示动作行为及发展变化的词。

　　)有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。

　　（3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。

　　)有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。

　　（4.数词，表示事物数目的词。

　　有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。

　　)（5.量词，表示事物或动作的单位。

　　)有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。

　　（6.代词，能代替事物名称的词。

　　)有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。

　　②虚词，没有实在意义的词。

　　包括：（1.副词，起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

　　)有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。

　　（2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。

　　如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。

　　)（3.连词，连接词、短语或句子的词。

　　如和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。

　　（4.助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。

　　)汉语有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。

　　（5.叹词，表示感叹或者呼唤答应的词。

　　如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。

　　)（6.拟声词，模拟事物的声音的词。

　　如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。

　　)③汉语中的一词多义多用现象。

　　如（1.他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（行为动词）呀（叹词）？（2.下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。

　　（3.有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）。

词的分类有哪些？

　　从构成方式来看，可以分成：

　　一、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。

　　如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

　　二、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

　　单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开。

　　1、单音节单纯词

　　人、鸟、山、高、绿、走、飞

　　2、双音节单纯词

　　分为联绵词、音译词、象声词、叠音词、联绵词：

　　a、双声型：仿佛，忐忑，玲珑，恍惚，参差，蜘蛛，忸怩，澎湃

　　b、叠韵型：从容，萧条，龌龊，腼腆，蜻蜓，徘徊，哆嗦，迤俪

　　c 、其他型：芙蓉，婀娜，囫囵，妯娌，蝙蝠

　　3、多音节单纯词，主要是音译词和象声词

　　合成词，是由几个语素组成的，拆开来仍旧有意义。

　　扩展资料：

　　词语的释义方法

　　1、定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。

　　2、比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。

　　3、对换法：用熟悉的，已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。

　　4、合成法：先逐词解释，后综合概括。

　　5、探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

　　6、意符法：就是利用形声词的意符来释词。