阿伯拉尔的概念论重要吗，是的，它是许多领域中非常重要的一种理论。

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认知主义核心观点

认知主义是20世纪兴起的一种心理学理论，它和乔治·皮亚杰的行为主义被广泛用来研究和解释人的心理及行为。

认知主义的核心观点是，知觉、想法和思维是主要因素，而不是受外界影响的物质因素。

它认为学习的重点是呈现给个体的信息的解释、整合和储存，而不是累积信息或感受如练习所带来的感官反馈。

该理论还认为，个体的学习在很大程度上受他们个人的文化、价值观、思想和经历的影响，以及其情绪和态度。

认知主义教学理论观点

认知主义教学理论是20世纪50年代出现的，由古斯塔夫·理查德森（Gustavo）提出，其发展也风靡全球，并被视为最重要的一种教学理论。

它的基本思想是学习者通过把学习内容潜移默化的理解还原和重新组装，从而获得知识和技能。

认知主义教学理论认为，学习者应该从有机的结构中获得知识，而不是使用僵硬的、孤立的知识颗粒。

因此，基于认知主义观点的教学注重把控学习过程，以帮助学习者获得学习材料。

更具体来说，认知主义教学在教学教学中重视问题导向、科学的知识结构、实践验证、教师指导以及回顾及归纳总结。