二十四史有哪些， 《史记》、《春秋》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《西汉书》、《两晋书》、《魏书》、《东汉书》、《晋书》、《隋书》、《旧唐书》、《新唐书》、《宋书》、《列传》、《资治通鉴》、《元史》、《明史》、《清史稿》、《民国史》、《中国现代史》、《广藏》、《中国古代史料》等。

1、《史记》：

是司马迁大成的史学著作，距今已有两千余年。

它是中国古代最早的一部纪传体通史，描写历史从黄帝到汉武帝（约公元前2070年至前87年），并将历史事迹分类编纂，以“六朝”为纲纪，全书系统地记述了中国古代二千多年的史实及古代生活社会风俗。

2、《汉书》：

是中国古代历史传记体文学的代表作，由司马续撰写，后改为六部。

汉书记载了西汉朝从建立到汉尊帝的近三个世纪历史，从吕不韦到汉贼王袁绍的各个历史活动以及汉朝各朝君主、大臣辅臣及各国的各种信息。

3、《后汉书》：

由李继、司马续合著，记述从汉尊帝（两汉分裂前）至魏武帝（晋灭前）九个世纪间的中国历史，接汉书，尽管历史书写受一定影响，但依然是汉武后期很有代表性的历史代表作，涉及国家、宗教、文物、经学、军事及三国演义未记述的一些事件。

4、《三国志》：

中国古代文学史传记体代表作之一，由苗若龙编纂而成，记载从魏晋南北朝二十五朝，以刘备、曹操、孙权三国的建立为首，到宋朝梁武帝元年的两晋六朝时期（晋灭前）的历史，记述了当时几十个国家斗争的故事、人物、财政、重大事件、行政制度、兵制、诗词文学、文人名流等等。

5、《新五代史》：

作者胡枫编纂，涵盖从宋太祖朱温到金辽朝后面（五代十国统一前）的五代及宋朝五世纪两百多年的历史，反映了当时国家的灭亡和再生的较完整的历史过程，且有拓展史的价值，是古代家族研究的重要资料。

6、《宋史》：

宋史是中国古代恢宏壮阔的文献体系之一，由力学律学家赵元任撰写，从宋高宗创立北宋起（宋孝宗元和三十六年）至南宋末年破亡（元丰四年），约一二百多年的宋朝历史，以及唐、魏晋南北朝的前因后果，全面而有机地记述了宋朝的历史事迹，以及宋朝文化与经济的发展情况。

7、《元史》：

由熊士信、张英等撰写，记载元朝兴起至元末的历史，从大宋末年的旧元王朝时期，到元世祖蒙古入关直到元恭帝被驱逐出中国，以及元宗满清融合流行和元朝文化的多样性，充实了历史关于元代的记载，有助于解读元朝的历史特征和发展历程。

8、《明史》：

由陆贽、王安石及其下属撰写，501回的大体框架是“明太祖至崇祯中”，记载了从明太祖朱棣统一江南至明崇祯裂变问题两百余年的历史，内容涉及政治、外交、用兵、经济、文化、宗教、处理藩镇等，反映了明朝时代的时代特点和历史事件，是古代传记文学著作中的精品。

9、《清史稿》：

由顾祖辰、宣统、顾维钧等人撰写的

二十四史读完什么水平

1、“二十四史”是中国古代传统文化中最全面的史学总览，是汉代班固所完成的史语集，它包括了两千多年来中国文化发展的历史，记载了中国的政治、经济、文化、军事、宗教等事务。

二十四史的学习和掌握为中华文明拥有者提供重要的素养。

2、读完二十四史对拥有者来说最根本的意义在于：

一是可以培养有关主流历史的历史观。

二是熟悉中国古代政治、文化、社会历史等各个方面，借此开发阅读交流技能，包括思想、文字和联系其他学科等。

三是可以树立正确的价值取向。

3、如果掌握二十四史，那么就是拥有以上三个维度的财富。

通过二十四史的学习，能够增强历史认识力和历史思维能力，为理解当今世界秩序和中国的文化传承做准备。

4、总的来说，读完二十四史可以达到以下水平：

一是了解古今中外的历史传统和文化思想，了解历史的发展。

二是形成远见、判断新事物的意义，为自身发展加以利用。

三是提升文字修养，使得更深入地理解古典和新书覆盖的内容，以此着力树立正确的价值观念。

熟读历史的女生很恐怖

1. “熟读历史的女生很恐怖”这是一句话，可能有两种理解：

一种是人们对于熟读历史的女生感到恐惧，另一种是女生从历史学习到的知识有足够的知识让人感到恐惧。

2. 如果是第一种理解，可能是有些人认为熟读历史的女生会比其他人更加睿智，而睿智加上女性的优雅，可能会让人产生恐惧感，担心这样的女生很难控制。

3. 如果是第二种理解，这些知识可能关乎到解决一些深层次的问题，比如人权，军事等，也许这样的知识可能会让人有一种恐惧感，因为它会影响社会的稳定。