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教法与学法有哪些方法

  教法与学法有哪些方法?是教学方法有许多种,常见的有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等,学生常用的学习方法有观察法、学思结合法、读写结合法、学练结合法、合作探究法、发现法、质疑法等的。关于教法与学法有哪些方法以及幼儿园教法与学法有哪些,小学语文教法与学法有哪些方法,语文教法与学法有哪些方法,数学教法与学法有哪些方法,英语教法与学法有哪些方法等问题,小编将为你整理以下的知识答案:

教法与学法有哪些方法

教法与学法有哪些方法

  是教学方法有许多种,常见的有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等,学生常用的学习方法有观察法、学思结合法、读写结合法、学练结合法、合作探究法、发现法、质疑法等的。

  教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。

  教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。

常见教法

讲授法

  讲授法,这是指教师通过口头语言向学生描述情景,叙述事实,解释概念,论证原理和上述说明规律的教学方法。

  是教育教学手段当中最常见,也是运用最广泛的方法。

  随着科技不断的进步,讲授法也逐步变得现代化,现在很多的老师都会利用电子设备来讲授课程,在电脑上利用PPT讲课。

谈论法

  谈论法亦叫问答法。

  它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

  谈论法特别有助于激发学生的思维,调动学习的积极性,培养他们独立思考和语言表述的能力。

  初中,尤其是小学低年级常用谈论法。

常见的学习方法

观察法

  是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。

发现法

  在这个认知学习过程中,学生能够同时体验到发现知识的兴奋感和完成任务的自信心。

  这种兴奋感和自信心可激发学生学习的内在动机。

  布鲁纳说:发现包括着用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。

  发现法能较正确地、较充分地体现出教和学这对矛盾在发展中的关系。

教与学的关系

  一般来说,教学方法和学习方法是不能分开的。

  教学方法包括学习方法,教学规律包括教学方法,两者都在教学过程中。

  法律的教学方法是指教师的教学和学生的学习必须采取适当的方法;教学方法和教学手段的相互转化必须有一定的条件。

  例如,如果将教学方法转变为学习方法,教师首先应该了解学生的学习效率、生活经验、现有知识水平以及学生将教学方法内化为教学方法的能力;其次,教师在将教法转化为学习法的过程中应加强引导,并为学生树立榜样,使他们能够理解教师的意图和转变过程。

  同时,要加强学生的实践活动,使学生在实践中完成从教学方法到学习方法的转变。

教法学法有哪些

  教法有:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。

  学法有:自主学习法、探究学习法、合作学习法等。

  教法又称教学方法,教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。

  首先它是指具体的教学方法,从属于教学方法论,是教学方法论的一个层面。

  教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。

  教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的 方法(学习方法)两大方面,是教授方法与学习方法的统一。

  教授法必须依据学习法,否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。

  但由于教师在教学过程中处于主导地位,所以在教法与学法中,教法处于主导地位。

  教法与学法的互相转化,必须具备一定的条件。

  如教法转化为学法,首先,教师要了解学生的学习效率、生活经验、已有知识水平和学生把教法内化为学法的能力等。

  其次,教师在把教法转化为学法的过程中要加强指导,给学生做出示范,使学生明白教师的意图和转化过程,同时要加强学生的实践活动,使学生在实践中完成由教法到学法的转化。

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