认识论的内容是什么意思

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认识论的内容是什么意思

　　（1）实践是认识的基础，要坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识。

　　（2）认识对实践具有反作用，要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。

　　（3）真理是主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及规律的正确认识，真理是客观的，要坚持真理面前人人平等。

　　（4）真理的条件性和具体性，要发展真理，正确对待真理。

　　（5）认识具有反复性和无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。

　　认识论的内容包括人具有主观能动性原理，现象与本质相互关系原理，感性认识和理性认识的辨证关系原理，实践与认识的辩证关系原理，认识总是发展原理等等。

　　唯物主义认识论从物质第一性意识第二性的前提出发，贯彻从物到感觉和思想的路线，坚持反映论原则。

　　可知论：是主张思维与存在的统一性，认为世界是能够被认识的，一切唯物主义反映论都是可知论，彻底的唯心主义，也是可知论。

　　不可知论：否认思维和存在的统一性，否认人能认识世界或能彻底认识世界，其代表人物是休漠和康德。

　　只有马哲把实践观点引入认识论，才能彻底驳倒不可知论。

　　辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的定义：一切唯物主义认识论都坚持反映论和可知论，都与唯心主义认识论根本对立。

　　认识论的简介

　　20世纪70年代，WilliamPerry首先以问卷和访谈的方式对大学生的认识论信念进行了开创性研究，在此之后的几十年中，许多学者从不同的角度、运用不同的方法对个体有关知识和知识获得的信念进行了大量的研究，我们将其统称为个人认识论的研究。

　　尽管不同研究者对个人认识论的理解有所不同，采用的术语也有所差异，但他们所研究和强调的核心却是一致的，即个体的知识观，也即个体对知识和知识获得所持有的信念。

　　主要包括有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念，以及这些信念在个体知识建构和知识获得过程的调节和影响作用。

　　认识论反思模型

　　Baxter-Magolda对与性别相关的个人认识论问题感兴趣。

　　他选择了同等数量的男女被试，以开放式访谈的方式，进行长达5年的纵向研究并提出了认识论的反思模型。

　　这一模型包括四种完全不同的认识论设，分别是绝对的认知者将知识看作是确定的，相信权威知道所有的答案。

　　过渡期的认知者（transitional-knower）发现权威并不能知道所有问题的答案，开始接受知识的不确定性。